Oikean alustan valinta

Somen työkalut ovat pitkälti ilmaisia, joka aiheuttaa ainakin kirjoittajassa lievää vahvempaa epäluuloa niiden pitempiaikaisesta olemassa olosta. Tämä on yksi seikka, joka tulee ottaa huomioon omaa verkkopedagogista strategiaa miettiessä. Verkosta löytyy paljon myös maksullisia työkaluja, ja niiden elinkaari voisi oletettavasti olla pidempi. Toisaalta, eihän kukaan uskonut Nokian puhelimien katoamistakaan, joten mikään ei taida edelleenkään olla varmempaa kuin epävarmuus.

Facebook, Googlen ja Microsoftin työkalut yhdistettynä esimerkiksi Preziin ja Slideshareen voisi olla yksi sellainen yhdistelmä, jolla pääsee aika pitkälle. Nyt tarkkaavainen lukija kohottelee kulmiaan, mitä Microsoft tekee tuossa luettelossa? Osoitteen outlook.com kautta pääsee tekemään käytännössä Bloggeria lukuunottamatta saman, kuin kirjautumalla Googlen palveluihinkin.

Outlook.com työkalut

Googlella on hyvät kalenteritoiminnot, samoin on Microsoftilla. Google docsien avulla kirjoitat, lasket ja esität, samoin voi tehdä Microsoftin Online työkaluilla. Microsoftilla on lisäksi OneNote-muistikirjat, jotka ovat kovasti nousseet pinnalle viime kuukausina. Pienet tentit ja muut kyselyt voidaan tehdä kummankin kyselylomaketyökaluilla, totuuden nimissä on kuitenkin todettava Googlen lomakkeen olevan ainakin vielä monipuolisempi, se antaa kyselyyn enemmän vaihtoehtoja kysymyksille.

Videolla näytetään nopea sisäänpääsy niille jotka eivät ole käyttäneet Microsoftin uusittua sähköpostia.

Vaikka molempiin yllä mainittuihin kuuluu yhtenä osana esitysgrafiikkatyökalut, on Prezi, osoitteessa prezi.com, visuaalisesti näyttävä ja lisäksi erittäin helppokäyttöinen opetusmateriaalin esittämistyökalu. Prezillä näyttävän esityksen tekee käden käänteessä.

Videon ohjeella pääsee alkuun ja itse asiassa pitemmällekin. Prezi sisältää runsaasti erilaisia pohjia, joiden päälle esityksen rakentaa. Haittapuolena, jos se sellaiseksi mielletään, on se että esitys vaatii Internet-yhteyden. Tämä on toisaalta etu, esittäjän koneelle ja ohjelmille ei ole muuta vaatimusta kuin toimiva Internet-selain.

Slideshare tarjoaa tietoa tiivistetysti CC-lisenssillä. CC eli Creative Commons lisenssillä varustettuja töitä saa käyttää ja jakaa ilman korvausta tekijälle. Lisenssissä olevat kirjain yhdistelmät antavat tarkemman tiedon jakamisen eri oikeuksista, eli pitääkö tekijän nimi mainita vai ei, tai saako teosta muuttaa enne jakamista jne. Slideshare sisältää mm. paljon Somen käyttöön liittyviä esityksiä.

Pedagogiikka verkossa, mitä se on?

Verkko sopii loistavasti lähes kaikkeen. Ei sillä ehkä ihan suoraan mahaa täytetä, mutta sinne lisätyillä ohjeilla kyllä hyvinkin. Kunto nousee kohisten kun tekee samat kahvakuuulatreenit kuin ohjaaja Youtubessa. Tai voit vaihtaa moottoripyörän takalaakerin katsomalla ohjeet netistä.

Ei siis mikään ihme, että oppilaitokset ovat suunnanneet katseensa verkon suuntaan. Netti on pullollaan vieläpä ohjeita, kuinka hyödyntää verkon mahdollisuuksia opetuksessa. Opiskelijat itse asiasa käytännössä vaativat verkon hyödyntämistä, yliopisto- tai ammattikorkeakouluopinnot voi suorittaa oman työpöydän ääreltä, ei tarvitse ajaa satoja kilometrejä kotoa opistolle.

Hyödyt ovat siis selvät, onko mitään mikä estäisi verkon käytön? On, kaikilla ei vielä ole riittävän nopeaa nettiä, tai halua verkon kautta opiskeluun, joten perinteinen opetus on edelleen voimissaan, mutta sen rinnalle kannattaa jokaisen oppilaitoksen rakentaa jonkinlainen verkko-opetusmenetelmä.

Millainen se verkossa tapahtuva opetus sitten pitäisi olla? Tähänkään ei varmaan löydy yhtä oikeaa vastausta, niin paljon eroja opetettavien taitojen ja asioiden välillä on. Mutta yksi asia on yhteistä, opettajan tulisi miettiä, mikä hänen sanomansa on, ja miten se menisi helpoiten ja varmimmin perille. Tämä tarkoittaa suomeksi sitä että ensin suunnitellaan, sitten mietitään alusta tai ohjelmisto, jolla suunniteltu viedään opiskelijoille. Oman kokemuksen perusteella sanoisin, että oppimistehtävät eivät saa olla liian laajoja ja niistä tulee antaa palautetta riittävän usein, jolloin opintojen edistymistä voivat helposti seurata sekä opettaja että opiskelija.

Moodle-verkko-opiskelualustassa on Tentti-työkalu, jolla voidaan tehdä verkossa perinteisiä kokeita. Tentin avulla opiskelijalta voidaan kysyä mm. monivalintakysymyksiä, joista hän saa palautteen heti, kun kysymykseen on vastattu. Näin voidaan helposti seurata vaikkapa luetun ymmärtämistä. Kielten opiskeluun erilaiset "aukkotehtävät" sopivat samalla lailla, opiskelija tietää tuloksen samalla hetkellä kun hän painaa Valmis-nappia. Tämä helpottaa opettajan työtä suuresti.

Käytännössä kaikki, mihin verkossa voi kirjoittaa, sopii eri oppimispäiväkirjojen tekemiseen. Käytännön töitä, ajoneuvo- tai rakennusalaa, miksei keittiöalaa opiskelevat voivat pitää työssäoppimispäiväkirjojaan verkossa, ja kun alusta on oikein valittu, saavat he pitää päiväkirjansa koulutuksen päätyttyä ja näin vaikka jatkaa sen pitämistä omana portfolionaan.